1- Çocuğun gelişimini ve ilgi alanlarını iyi gözlemleyerek materyalleri o yönde hazırlayın.
2- Çocuğun hazır bulunuşluğuna dikkat ederek onun ve sizin keyifli olduğunuz zamanlarda çalışma sunmaya özen gösterin.
O zaman sunumlarınız daha faydalı ve başarılı olacaktır.
3- Çalışmayı hazırlarken zorluğun izolesi ilkesine uyun.. Çalışmanın sadece tek bir kavramı vermesine dikkat edin.
Çocuğun kavram karmaşası yaşamaması ve diğer uyaranlarla dikkatinin dağılmaması için özen gösterin. Mesela pembe kule çok renkli olsaydı, çocuk büyük küçük kavramı yerine renklerine daha çok odaklanırdı.
4- Çalışmayı tepsi, sepet vs. kullanım alanı belli olacak bir şekilde hazırlayın. ilgi çekici nesneler ve uyumlu renklerle estetik özenli hazırlanan çalışmalar çocuğa daha güzel gelecek ve çalışmayı daha çok isteyecektir.
Güzellik konsantrasyonu arttırır.
5- Materyali hazırlarken sağlık , tezatlık açısından ve estetik yönden uygun olmadığından; yumurta kabı, wc kağıdı rulosu, pet şişe, deterjan ve ilaç kutuları kullanmayın.
6- Çocuğun konsantrasyonunu geliştirmek için çalışmalara günlük yaşam becerileri bölümünden ve ilgi alanına giren az miktarda materyallerle başlayın.
İlk aktarma çalışması yaparken kasedeki mercimeğin çok olması çocuğun sıkılmasına sebep olabilir.
7- Çocuklar başlarda sıkılabilir, hepsini tamamlamayabilir; konsantrasyonu zamanla gelişecektir.
Sabırlı olun.
8- Çalışmaları kolaydan zora doğru giderek sunun.
Bir önceki çalışma bir sonraki çalışmanın temelini oluşturur.
9- Çocuğu çalışmaya davet edin. “Bugün sana avuçlayarak aktarma çalışmasını göstermek istiyorum, lütfen benimle gel.” cümle kalıbını kullanın.
Böylece reddetme olasılığı azalır.
10- Eğer teklifi reddederse daha sonra, çocuğun hazır bulunuşluğundan emin olduğunuz bir zamanda tekrar teklifte bulunun..
Israr etmeyin.
11- Çalışmayı yerinden alın ve masaya yada yere yerleştirin.. Çocuğu sunumu iyi görebileceği ve müdahale etmeyeceği bir şekilde yanınıza oturtun yada çalışmanın durumuna göre ayrıntıları kaçırmaması için ayakta izletin.
12- Çalışmayı baştan sona önce siz sunun.
13- Çalışmayı sunarken sadece vermek istediğiniz kavramı söyleyin, birkaç kelime kullanın.
Çocuklar sözlerimizi değil yaptıklarımızı daha iyi algıladıkları için çok konuşmaktan kaçının.
14- Sunumu bitirip çalışmayı ilk haline getirince, çocuğa “Sende yapmak ister misin?” diye sorun. İstemezse çalışmayı kaldırın.
15- Çocuk çalışmayı sağ yada sol elle yapmak isteyebilir, müsaade edin.
Çocuğa “hayır bu elini kullan” denildiği zaman belki diğer eliyle çok daha güzel işler başaracakken onu engellemiş oluruz.
16- Çocuk çalışmayı uygularken yanlış ya da farklı yollardan yaparsa müdahale etmeyin.
Müdahale etmek başarısızlık hissettirir ve çocuğun çalışmadan soğumasına sebep olabilir.
17- Çocuğun çalışmayı sonuna kadar bitirmesini bekleyin ve sonra rafa kaldırın. Yanlışlarını, eksiklerini not alıp, bu çalışmayı daha sonra doğrusunu yapana kadar tekrar sunmaya devam edin.
18- Çocuk başarılı bir şekilde çalışmayı tamamladığında bir üst çalışmaya geçin.
19- Eğer evde uyguluyorsanız, çalışmaların devamlı duracağı ve çocuğun rahatlıkla ulaşabileceği raflı bir alan oluşturun.. Çocuğunuzun gelişimine göre rafları güncelleyin.
20- Çocuk istediği zaman başarılı bir şekilde tamamladığı çalışmaları tekrar yapabilir.
Bu şekilde bir materyalden daha farklı çalışmalar üretip bu yeteneğini geliştirecektir.
21- Eğer çocuk materyali amaç dışı kullanıyor ya da zarar veriyorsa çalışmayı kaldırın. Bu daha hazır olmadığını gösterir.
22- Çocuğun gelişimini ve ilgi alanlarını iyi gözlemleyip hazır olduğunu düşündüğünüzde çalışmayı tekrar sunun.
23- Evde uygulayacağınız zaman bir anne/baba olduğunuzu unutmayın. Her şey her zaman rast gitmeyecektir. Çünkü siz onun öğretmeni değil annesisiniz/ babasısınız. Mümkün mertebe bu aşamalara göre çalışmaları sunarsanız o kadar iyi sonuçlar elde edersiniz.
24- Bu sunumlar eğitimini almış bir eğitmen yada kişiler tarafından uygulandığında kesin sonuçlara ulaşılmaktadır. Amaç sadece sunumda verilmek istenen kavram değil, bununla birlikte çocuğun bir çok gelişim özelliğini desteklemektir. Bu kaynak hem eğitimcilere hem de evde Montessori çalışmalarını uygulamak isteyen ve neyi nasıl daha iyi yapabilirim diye düşünen annelere farkındalık oluşturması adına hazırlanmıştır.
25- Çocuğunuzun yaşı geldiğinde imkanınız varsa bir Montessori ana okuluna gönderin. Okuldaki deneyimli eğitimcilerle çocuğunuzda var olan potansiyel en üst seviyelere çıkarılacaktır.
Keyifli Çalışmalar..
Yazan: Alya’nın Annesi – Montessori Dünyası
Facebook Comments